O município de Jatobá do Piauí recebeu, nesta quinta-feira, o projeto Biblioteca Móvel, iniciativa da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), durante o III Colóquio de Literatura Infantil, realizado pelas escolas Feliciano Francisco e Monsenhor Silvestre. O encontro aconteceu no Galpão da Melancia, localizado na Comunidade Tamarindo.

Idealizado e coordenado pela professora Ana Gabriela Nunes Fernandes, o projeto reúne estudantes das licenciaturas do Campus Heróis do Jenipapo, em Campo Maior, e percorre escolas, praças e espaços comunitários promovendo atividades de incentivo à leitura. Por meio de contação de histórias, rodas de leitura, distribuição de livros e apresentações artísticas, a iniciativa busca aproximar crianças e jovens do universo literário.

Durante a programação em Jatobá do Piauí, os universitários realizaram leituras compartilhadas, encenaram uma peça teatral infantil e distribuíram livros para os alunos da rede municipal, fortalecendo o vínculo entre ensino superior e educação básica.

O secretário municipal de Educação, professor Domingos José, destacou o caráter transformador da ação ao reunir, em um mesmo espaço, crianças da educação infantil, estudantes dos anos iniciais e universitários, todos unidos pelo mesmo objetivo: promover a transformação social por meio da educação. Ele agradeceu à professora Ana Gabriela pela parceria e colocou o município à disposição para novas edições do projeto nas demais escolas da rede.

"Iniciativas como a Biblioteca Móvel ganham relevância por democratizarem o acesso ao livro e à leitura, sobretudo para as crianças, fortalecendo habilidades, ampliando repertórios culturais, o prazer pela leitura desde a infância, além de criar esse elo entre universidade e comunidade, permitindo que futuros professores vivenciem práticas reais de mediação de leitura e intervenção pedagógica" destacou o secretário.

Sobre o Colóquio

O III Colóquio trouxe como tema “Vozes que encantam: literatura, contação de histórias e educação étnico-racial na escola”. O objetivo do evento foi promover reflexões sobre o papel da literatura infantil na valorização das identidades, na construção da autoestima das crianças e no combate ao preconceito racial dentro do ambiente escolar. 

Ao incentivar práticas de leitura que contemplem a diversidade, o colóquio fortalece uma educação inclusiva, crítica e sensível às múltiplas vozes que compõem a sociedade plural.